El campus de San Sebastián de la Universidad de Navarra ha acogido una mesa redonda sobre los grandes retos medioambientales a los que se enfrenta la sociedad. El coloquio ha contado con la participación de Xabier Ezeizabarrena, presidente de las Juntas Generales de Gipuzkoa; Jordi Puig i Baguer, profesor del Departamento de Biología de la Universidad de Navarra, y Eduardo Ayesa, investigador de la división de Agua y Salud de Ceit-IK4.

Los expertos han abordado la temática desde una perspectiva científica, técnica y legal.

Xabier Ezeizabarrena, presidente de las Juntas Generales y profesor de Derecho en Deusto y la UPV/EHU, ha hecho alusión a los tres pilares del desarrollo sostenible que se están implementado desde la Unión Europea: “Destacaría el pilar económico, porque hay que generar empleo; hacerlo de una manera armónica con el pilar ambiental, es decir, protegiendo el océano, la atmosfera y los recursos naturales. Y, por último, el pilar social, porque la política y el derecho deben intervenir en aquellos sectores más desfavorecidos. Es un camino lento pero que se está haciendo”, subrayó Ezeizabarrena.

Eduardo Ayesa, que es profesor en Tecnun, ha sostenido la importancia de formar a los ingenieros en materia ambiental puesto que “dentro de 5 o 10 años nadie se planteará introducir una tecnología sin haber hecho un análisis ambiental de lo que costará dejar la naturaleza exactamente igual que antes de haberla introducido”.

El profesor del departamento de Biología de la Universidad de Navarra, Jordi Puig i Baguer, ha asegurdo que hay que cambiar y respetar el medio ambiente, aunque la conducta individual no tenga una repercusión a escala global. “Tenemos que convencernos de que, si se sincronizan los corazones y las buenas intenciones de cada uno, la cultura puede cambiar.  Y no al revés”

La mesa redonda se enmarca dentro del programa “Diálogos Universitarios”, organizada por Tecnun, la Escuela de Ingenieros de la Universidad de Navarra en San Sebastián. El objetivo de esta iniciativa es crear un foro periódico de reflexión en el que alumnos y profesores reflexionen sobre la ecología, el desarrollo tecnológico y sus implicaciones éticas y sociales.